Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribhatul Khail Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara

Abstract

Pada penelitian ini peneliti mengikuti kegiatan yang sedang dilaksanakan dalam bentuk partisipasi secara aktif artinya mengikuti kegiatan tetapi tidak berinteraksi dengan yang lainnya, untuk menciptakan hubungan yang baik, saling mempercayai, agar didapatkan informasi yang memadai. teman sejawat, mengadakan pengecekan terhadap referensi, kajian kasus negative, pengecekan anggota. Saran-sarannya dipakai sebagai bahan penulisan penelitian. Sedangkan konfir-mabilitas dilakukan melalui langkah-langkah pemeriksaan kembali temuan secara berulang-ulang dan setiap temuan dicocokan dengan data pendukung dengan melacak kembali pada kategori koding. Meskipun demikian pemeriksaan cara ini banyak dibantu oleh auditor. Kesimpulan dari hasil penelitian adalah Pertama bentuk ketrampilan konseptual kepala madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail selalu mengedepankan visi dan misi institusi, karena ini merupakan grant strategi yang ingin di capai dengan melibatkan segenap komponen baik guru, santri, ustadz/ ustadzah, para staf maupun dewan kepesantrenan semua terlibat dalam melaksanakan kebijakan yang diterapkan di madrasah. Kedua Ketrampilan hubungan insani, merupakan bentuk-bentuk nyata dalam menjalin hubungan sesama kolega di lingkungan madrasah aliyah, kerja sama yang dilakukan lebih mendasarkan pada faktor kekeluargaan dan ketiga, peran partisifatif sangat dominan dalam menyikapi dan dalam menyele-saikan suatu permasalahan pro-ses belajar mengajar. Keempat, Adapun salah satu kelemahan madrasah ádalah tidak ada MGMP atau KKG. Keterampilan manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas madrasah aliyah pondok pesantren Ribathul Khail selalu memperhatikan assement pendidikan yang mengarah pada perkembangan pribadi psikologis santri sehingga nantinya memiliki fondamen yang kuat dalam mengaktualisasikan diri di dalam masyarakat