Kontribusi fasilitas studi rumah, pembelajaran motivasi dan pendidikan orang tua pada hasil belajar siswa matematika sekolah menengah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi motivasi belajar, dan pendidikan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa SMP 40 baik secara bersama-sama maupun perorangan. Jenis penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 40 Purworejo. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes. Analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kontribusi fasilitas belajar, motivasi belajar, dan pendidikan orang tua, terhadap hasil belajar matematika siswa. Pengujian hipotesis kedua menunjukkan ada kontribusi fasilitas pembelajaran di rumah terhadap hasil belajar matematika siswa. Pengujian hipotesis ketiga menunjukkan ada kontribusi motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Pengujian hipotesis keempat menunjukkan ada kontribusi pendidikan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa