Un modelo de desarrollo de habilidades socioemocionales: la experiencia de la comunidad educativa de UNICA

Abstract

Este artículo de investigación presenta una descripción general del modelo de desarrollo de habilidades socioemocionales de la Institución Universitaria Colombo Americana UNICA, La Candelaria, Bogotá, Colombia, que respondiendo al llamado de la OCDE, en referencia a la importancia actual de las habilidades socioemocionales, plantea una propuesta integradora basada en la educación positiva y los sistemas compasivos. Siguiendo la metodología de la sistematización de experiencias, el modelo nace como una estrategia que promueve el autoconocimiento para todos los miembros de la comunidad educativa y sus aliados. Los procesos de formación e intercambio realizados, en combinación con las prácticas de toda la institución, se plasman en el modelo creado que promueve tres dominios de bienestar: habilidades cognitivas (Únic@Hábil), habilidades de regulación emocional (Únic@Empática) y habilidades para el desarrollo de la resiliencia (Únic@Resiliente). Estos tres dominios son atravesados por un eje transversal que tiene como base el reconocimiento y uso de las fortalezas del carácter (Únic@Fortalecida).