Strategi Guru Kelas dalam Mumbuhkan Nilai-nilai Karakter Pada Peserta Didik (Study Kasus : SDN Pondok Dalem 01 Semboro dan MI Fathus Salafi Ajung Jember)

Abstract

Syaiful Rizal, STRATEGI GURU KELAS DALAM MENUMBUHKAN NILAI- NILAI KARAKTER PADA PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SDN Pondok Dalem 01 Semboro dan MI Fathus Salafi Ajung Jember), Tesis, Program Magister Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2017. UU No.2 Tahun 2003 Tentang Sitem Pendidikan Nasional (SIKDIKNAS), dijelaskan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Oleh karenanya setiap tenaga pendidik yang berada di lembaga pendidikan mempunyai peran penting dalam membentuk kepribadian peserta didik, seperti guru kelas yang berada di lembaga pendidikan dasar yang ikut mengimplementasikan pendidikan yang beriorentasikan pada pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggambarkan strategi guru kelas dalam menumbuhkan nilai- nilai pendidikan karakter pada peserta didik di SDN Pondok Dalem 01 Semboro dan MI Fathus Salafi Ajung Jember, dengan rumusan masalah yaitu nilai-nilai karakter apa yang ditumbuhkan oleh guru kelas dan bagaimana strategi guru kelas dalam menumbuhkan nilai-nilai pendidikan karakter pada peserta didik di SDN Pondok Dalem 01 Semboro dan MI Fathus Salafi Ajung Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah ketua yayasan, kepala sekolah, guru kelas, guru mata pelajaran, dan dokumen sekolah. Teknik pengumpulan data mengunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya dalam penelitian ini mengguakan teknik analisis data deksriptif analisis dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, enyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang di tumbuhkan oleh guru kelas di SDN Pondok Dalem 01 Semboro adalah 19 nilai karakter, 18 nilai yang dirumuskan oleh Kemendiknas dan 1 nilai tambahan bergaya hidup sehat. Sedangkan nilai-nilai pendidikan karakter yang di tumbuhkan oleh guru kelas di MI Fathus Salafi Ajung adalah 20 nilai karakter, 18 nilai yang dirumuskan oleh Kemendiknas dan 2 nilai tambahan yaitu beriman dan bertaqwa. Pelaksanaan strategi guru kelas di SDN Pondok Dalem 01 Semboro melalui proses pembelajaran intrakulikuler, pembelajaran ektrakulikuler atau pengembangan diri, pembudayaan dan pembiasaan dan kerjasama atau komunikasi yang dijalin guru kelas. sedangkan strategi guru kelas MI Fathus Salafi Ajung melalui pengintegrasian nilai-nilai pendidikan karakter dalam seluruh mata pelajaran, proses pembelajaran intrakulikuler, pembelajaran ektrakulikuler atau pengembangan diri, pembudayaan dan pembiasaan dan kerjasama atau komunikasi yang dijalin guru kelas. xi