Formação de profissionais especializados para educação de excepcionais: proposições e representações a partir do impresso periódico Mensagem da APAE (1963-1973)

Abstract

Resumo Este artigo aborda como era tematizada e representada a formação de profissionais especializados para a educação de excepcionais, sob o influxo da Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apaes), entre as décadas de 1960 e 1970, no Brasil, a partir da perspectiva historiográfica da Nova História Cultural. Para tanto, recorreu-se, como fonte de pesquisa, ao impresso periódico Mensagem da Apae, publicação oficial da Federação das Apaes, em seus primeiros dez anos de existência (1963-1973). Pôde-se concluir que tal Federação e suas filiadas buscaram (con)formar, mediante anúncios de cursos divulgados no impresso, um modelo de docente e de técnicos especializados na educação de excepcionais segundo a racionalidade instrumental em vigor naquele período.Résumé Cet article explique comment la formation de professionnels spécialisés dans l’éducation exceptionnelle a été thématisée et représentée, par la Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais, entre les années 1960 et 1970, au Brésil, en perspective historiographique de la nouvelle histoire culturelle. En tant que source de recherche, nous avons utilisé la publication périodique Mensagem da Apae, la publication officielle de Fédération des Apaes, dans ses dix premières années d'existence (1963-1973). On pourrait en conclure que cette Fédérationet ses affiliés ont cherché à (travers) former, à travers des annonces de cours publiés dans la forme, un modèle d'enseignants et de techniciens spécialisés dans l'éducation d'exception selon la rationalité instrumentale en vigueur à cette époque.Abstract This article discusses how the formation of specialized professionals for exceptional education was thematized and represented, by the Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais, between the 1960s and 1970s, in Brazil, from the historiographical perspective of the New Cultural History. As a source of research, we used the periodical publication Mensagem da Apae, the official publication of the Federation of Apaes, in its first ten years of existence (1963-1973). It could be concluded that this Federation and its affiliates sought to (through) form, through announcements of courses published in the form, a model of teachers and technicians specialized in the education of exceptional according to the instrumental rationality in force in that period.Resumen Este artículo aborda cómo se tematizaba y representaba la formación de profesionales especializados para educación de excepcionales, según la Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apaes), entre las décadas de 1960 y 1970, en Brasil, a partir de la perspectiva historiográfica de la Nueva Historia Cultural. Para ello, se recurrió, como fuente de investigación, al impreso periódico Mensagem da Apae, publicación oficial de la Federación de las Apaes, en sus primeros diez años de existencia (1963-1973). Se pudo concluir que tal Federación y sus filiales buscaron (con) formar, mediante anuncios de cursos divulgados en el impreso, un modelo de docente y de técnicos especializados en la educación de excepcionales según la racionalidad instrumental en vigor en aquel período.