Peningkatan Kemampuan Penyelesaian Matematika Materi Fungsi dan Fungsi Invers Melalui Metode Think Pair Share Pada Siswa Kelas XI-Geomatika

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini secara umum adalah untuk  meningkatkan   kemampuan dalam pemecahan masalah Aljabar pada Fungsi  dan  Fungsi  Invers siswa kelas XI Geomatika Sekolah Menengah Kejuruan  Negeri  2 Surakarta, dan secara khusus  bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi Fungsi  dan  Fungsi  Invers pada siswa kelas  XI Geomatika di   Sekolah Menengah Kejuruan  Negeri  2 Surakarta. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair Square Penerapan metode pembelajaran Think Pair Share secara signifikan dapat meningkatkan  kemampuan siswa  dalam Fungsi  dan  Fungsi  Invers Siswa kelas XI DPIB-A SMKN 2 Surakarta. Kemampuan siswa  dalam Fungsi  dan  Fungsi  Invers pada kondisi awal sebelum tindakan persentase kemampuannya berada pada kategori rendah yaitu 47.22 % dan pada siklus I mengalami peningkatan dengan  tingkat kemampuan sedang  yaitu 64% dan pada siklus II kemampuan siswa berada pada kategori tinggi yaitu 86 %. Peningkatan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika sangat signifikan yaitu sebesar 38,78% dari kondisi awal.