Modèles cognitifs pour l’apprentissage en thermodynamique

Chariot, J. M., Marcos, B., & Lapointe, J. (1996). Modèles cognitifs pour l’apprentissage en thermodynamique. In Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (Vol. 1086, pp. 111–119). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/3-540-61327-7_107