Peran guru dalam pelatihan seni tari untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa SDN 02 Sungai Laur Kalimantan Barat

Abstract

Tujuan di dalam penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan: 1) pelaksanaan pelatihan seni tari untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa; 2) faktor pendukung serta penghambat dari pelaksanaan peran guru dalam pelatihan seni tari; 3) solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dari pelaksanaan peran guru dalam pelatihan seni tari. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pelatihan seni tari untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dilaksanakan pada pelajaran tematik muatan SBdP; 2) Faktor pendukung pelaksanaan peran guru dalam pelatihan seni tari adalah terdapat antusiasme dan semangat dari siswa yang mampu menghafal gerakan dengan cepat, sedangkan faktor penghambatnya adalah: karena ada beberapa siswa yang merasa malu dalam berlatih tari di depan teman-temannya, dan adanya pandemi covid- 19 membuat pelatihan seni tari tertunda bahkan harus berhenti, serta sarana dan prasarana yang kurang memadai; 3) Solusi yang dapat dilakukan adalah dengan tetap melakukan latihan seni tari dengan memanfaatkan fasilitas sarana dan prasarana yang ada, sedangkan saat pembelajaran online masa pandemi covid-19 dilakukan dengan meminta siswa belajar seni tari dari rumah melalui Telepon genggam siswa, selain itu berupa pemberian tugas membuat gerakan tarian sendiri untuk meningkatkan rasa percaya diri pada diri siswa.