PILIHAN KOSAKATA NILAI EKSPRIENSIAL KEKUASAN GURU PEREMPUAN BUGIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Penelitian ini mengulas tentang nilai eksperiensial dalam pilihan kosakata yang dilakukan guru perempuan Bugis dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas. Penelitian ini menggunakan ancangan Analisis Wacana Kritis (AWK) model Norman Fariclough. Sumber data penelitian adalah guru perempuan dari suku Bugis yang mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia SMAN 1 Amali, Kabupaten Bone, Provinsi Sulawesi Selatan, Indo- nesia. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui (1) perekaman, (2) pencatatan lapangan, (3) wawancara. Berdasarkan hasil penelitian terhadap nilai eksperiensial dalam kosakata ditemukan penggunaan kosakata yang berefek (1) meyakinkan, (2) pendominasian, dan (3) pengontrolan. Per- lawanan guru perempuan Bugis dalam wacana kelas merupakan bentuk ketidakpuasan atas tradisi patriarki yang berlaku dalam masyarakat.