El liderazgo en la gestión educativa, una proeza del director educativo desde la perspectiva latina

Abstract

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: Iván Leonardo Medina Alvarado (2020): "El liderazgo en la gestión educativa, una proeza del director educativo desde la perspectiva latina", Revista Caribeña de Ciencias Sociales (julio 2020). En línea: https://www.eumed.net/rev/caribe/2020/07/gestion-educativa.html Resumen Este escrito es generado a partir de una revisión bibliográfica, con la cual se confecciona un documento que comprende cómo el contexto latinoamericano denota ciertas particularidades en el manejo de un centro educativo; dando a conocer cuatro pilares fundamentales en los que el liderazgo se constituye como un elemento de vital importancia en la gestión educativa, siendo estos pilares: a) La gestión del cambio en la organización educativa, siendo una paradoja con la cual el director de un centro educativo debe hacer frente día a día desde su labor, b) Incidencia de la comunicación en el liderazgo educativo, siendo representativo el impacto que tiene la comunicación para con la gestión de las relaciones humanas, c) El manejo de conflictos en el entorno académico, como elemento diferenciador de la gestión educativa y de la sobrevivencia de una institución de educación, y d) La cultura organizacional en el centro educativo, este último pilar presenta un análisis sobre los aspectos a considerar en el fortalecimiento de la cultura e identidad de la organización educativa. Por último, se presentan las conclusiones a las que se llega posterior a este análisis y los referentes bibliográficos. Palabras clave: Liderazgo docente, gestión educativa, organización educativa, dirección educativa, administración educativa, gestión escolar. Abstract 1 Doctorando PhD en Educación (UBC-México) Magister en