El trabajo colaborativo y las habilidades sociales en estudiantes universitarios

Abstract

Este artículo da a conocer los hallazgos de una investigación, cuyo objetivo fue determinar la influencia del trabajo colaborativo en las habilidades sociales en los estudiantes de primer ciclo de una universidad privada de Trujillo, 2022. Con una metodología de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional causal. La técnica que se empleó fue la encuesta y los instrumentos que se aplicaron fueron dos cuestionarios: trabajo colaborativo y habilidades sociales, adaptados por Orbegoso (2021), a una muestra de 159 estudiantes universitarios de primer ciclo, los cuales respondieron a través de un formulario Google. Los resultados obtenidos demostraron que los estudiantes se involucran en el trabajo colaborativo de manera efectiva, pues se encuentran en el nivel bueno (95%) y ninguno en el nivel bajo. Igualmente, poseen y practican de manera eficaz las habilidades sociales, ya que se ubican en el nivel alto (89,9%) y ninguno en el nivel bajo. Al relacionar las dos variables se obtuvo un coeficiente de correlación de 0.564 y p<0.005, por lo que se concluye que el trabajo colaborativo influye significativamente en las habilidades sociales, de los estudiantes de Primer ciclo de una Universidad Privada de Trujillo.