Por medio de un test, se revisarán las habilidades blandas en combinación con las habilidades duras (clave) sugeridas por los resultados en las encuestas mundiales y presentadas por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Este segundo tipo de actividades responden a las cualidades que las empresas o instituciones, piden a los egresados de las carreras técnicas. El equipo de investigación cuestiona lo siguiente: ¿cuál fue el comportamiento de los educandos durante la pandemia? ¿se adaptaron a los escenarios cambiantes y a la ausencia de prácticas en laboratorios, talleres u hospitales? ¿son las habilidades blandas de los estudiantes, refuerzo para habilidades técnicas, escolares o laborales?
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Flores, A. Z., Ramírez, L. E. P., Ramírez, D. A. P., Flores, M. del R. G., Ramírez, R. P., Barajas, C. K. V., … Guerrero, I. H. N. (2023). Habilidades blandas en relación a habilidades blandas y duras exigidas en empresas. South Florida Journal of Development, 4(1), 117–129. https://doi.org/10.46932/sfjdv4n1-007
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