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Journal ArticleOPEN ACCESS

Factores académicos y cognitivo-afectivos como predictores de la intención de titularse con tesis en estudiantes de psicología

  • Capa-Luque W
  • Vallejos-Flores M
  • Pardavé Livia Y
  • et al.
Revista de Psicología (2022) 40(1) 213-240
DOI: 10.18800/psico.202201.007
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Abstract

Se examina un modelo predictor sobre la intención de titularse con tesis, a partir de factores académicos y cognitivo-afectivos, en una muestra de 198 estudiantes de primero a quinto año de psicología. El modelo estructural puesto a prueba mediante Path Analysis presentó un ajuste adecuado (CFI >.95 y RMSEA

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Capa-Luque, W., Vallejos-Flores, M. Á., Pardavé Livia, Y., Mayorga-Falcon, L. E., Bello-Vidal, C., & Hervias Guerra, E. (2022). Factores académicos y cognitivo-afectivos como predictores de la intención de titularse con tesis en estudiantes de psicología. Revista de Psicología, 40(1), 213–240. https://doi.org/10.18800/psico.202201.007

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