EFETIVIDADE DO USO DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Abstract

Objetivo: verificar a efetividade do uso de gamificação para educação em saúde. Métodos: O presente estudo se trata de uma abordagem qualitativa, produzido no período de janeiro de 2010 a julho de 2020, realizado nas  bases  de  dados:  MEDLINE,  LILACS , SCIELO, WEB OF SCIENCE, SCOPUS, BIREME e PUBMED. Resultados: Foram incluídos artigos  publicados  sem restrição de idioma e localização e  excluídos  artigos  e  textos  incompletos  e que não  coincidiam  ao  objeto  de  estudo. Obtiveram-se 5 artigos que seguiram os critérios de inclusão. Os estudos selecionados demonstraram que a gamificação tem um reflexo positivo na educação em saúde, principalmente quando relacionado a motivação e a retenção de conhecimentos abordados por esse método. Conclusão: A efetividade do uso da gamificação na educação em saúde em seus diversos âmbitos, interferindo positivamente na educação da população e dos profissionais da área da saúde.