Implementasi Quantum Teaching dalam Gerak Tari Kreasi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 19 Pontianak Utara

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan dalam memahami serta memberi deskripsi masalah pengajaran mata pelajaran seni tari di Sekolah Dasar. Minimnya pemahaman guru dan minimnya sarana prasarana menjadi penghambat kreativitas peserta didik untuk menguasai materi pelajaran tari. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan gerak tari kreasi dengan menerapkan model tandur Quantum Teaching pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 19 Pontianak Utara. Pendekatan yang dipergunakan untuk penelitiannya ini yakni berjenis kualitatif dan deskriptif. Di penelitiannya berikut, peneliti merupakan instrumen penelitian dengan keterlibatan langsung di kegiatan yang ada dalam lapangan. Di samping merupakan instrumen observasi, peneliti pun merupakan pihak yang merencanakan, melaksanakan, mengumpulkan informasi, menganalisisnya, serta melaporkan datanya. Lokasi penelitian adalah Sekolah Dasar Negeri 19 Pontianak Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Quantum Teaching pada gerakan tari kreasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 19 Pontianak Utara berhasil dan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran. Hasil tersebut diamati ketika peserta didik mendemonstrasikan gerakan tari kreasi. Peserta didik yang sebelumnya tidak antusias menjadi antusias setelah ditempatkan dalam kelompok untuk mengikuti pembelajaran seni tari di dalam kelas.