Abstract
En este artículo se presenta el procedimiento de evaluación psicopedagógica del alumnado que presenta altas capacidades, así como el proceso de asesoramiento y orientación al centro educativo y a la familia, incidiendo en favorecer el desarrollo armónico del alumno.
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López Vivas, R. M., & Fernández Fernández, D. (2014). Diagnóstico y orientación de los alumnos de altas capacidades. Padres y Maestros. Publicación de La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, 0(358), 12. https://doi.org/10.14422/pym.v0i358.4069
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