Pengembangan Konten Canva Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Konten Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMAN 1 P. Penelitian Pengembangan ini berhasil mengembangkan konten aplikasi canva sebagai media pembelajaran berbasis teknologi informasi dengan menggunakan model dari Thiagarajan yang dikenal dengan model 4-D yang tahapannya meliputi Define, Design, Develop dan Disseminate. Peneliti menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif yang menunjukkan penilaian dari validator sebesar 83,33 % dengan kategori sangat  layak. Keefektifan media pembelajaran dengan mengembangkan konten aplikasi canva dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMAN 1 P melalui uji coba skala terbatas terdapat peningkatan sebesar 70% siswa yang mencapai nilai KKM, adapun berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest dengan nilai signifikansi yakni sebesar 0,001 sedangkan pada uji coba responden yang lebih luas diperoleh Peningkatan Hasil Belajar yakni sebesar 40% siswa yang mencapai nilai KKM sebelum (Pretest) dan sebesar 93% sesudah (Posttest), adapun berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest dengan nilai signifikansi yakni sebesar 0,000. Hal ini mengidentifikasikan bahwa media pembelajaran tersebut efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.