PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DI SD DENGAN MENGGUNAKAN METODE PQ4R

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Muhammadiyah 5 Surabaya kompetensi dasar IPA dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan teknik PQ4R. Hal ini dikarenakan terdapat permasalahan pemahaman siswa sangatlah rendah yang terlihat dari penilaian harian kompetensi dasar IPA. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dimana pengumpulan data penelitian dengan menggunakan lembar tes. Pelaksanaan penelitian terdiri atas siklus I dan Siklus II dengan rentang waktu 7 hari. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu pada siklus I adalah 72% dan pada siklus II adalah 80%. Dengan presentase ini menunjukkan bahwa secara klasikal pembelajaran dikatakan tuntas, jadi dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan metode PQ4R, siswa kelas V dapat meningkatkan pembelajaran kompetensi dasar IPA. Kata kunci : IPA, Metode PQ4R, Hasil Belajar   ABSTRACT This research was conducted in the fifth grade of Muhammadiyah Elementary School 5 Surabaya basic science competency with the aim of improving learning outcomes using the PQ4R technique. This is because there are very low student comprehension problems as seen from the daily assessment of basic science competencies. The type of research carried out is classroom action research (PTK), where research data is collected using a test sheet. The implementation of the study consisted of cycle I and Cycle II with a span of 7 days. The results of the research obtained were in the first cycle was 72% and in the second cycle was 80%. With this percentage it shows that classically learning is said to be complete, so it can be said that by using the PQ4R method, class V students can improve their basic competency learning in science. Keywords: Science, PQ4R Method, Learning Outcomes