PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS XI MIPA1 SMA NEGERI 12 PEKANBARU

Abstract

Hasil tes belajar siswa kelas XI MIPA1 SMA Negeri 12 Pekanbaru pada materi fisika, menunjukkan hampirlebih dari setengah siswa belum mampu menyelesaikan soal-soal dengan baik, maka diperlukan perbaikanatau inovasi pembelajaran. Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yangdirekomendasikan dalam implementasi kurikulum 2013 karena model ini terbukti mampu menstimulasikemampuan berfikir tingkat tinggi dengan perancangan masalah dalam konteks nyata. Tujuan dari penelitiantindakan ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam penerapan model ProblemBased Learning pada pembelajaran Fisika. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA1, SMA Negeri 12Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Hasilpenelitian ini diperoleh data tes hasil belajar siswa siklus I dengan daya serap sebesar 59,0 %, pada siklus IIdaya serap sebesar 69,3 %, aktivitas siswa pada pembelajaran siklus I dan siklus II kategori aktif. Olehkarena itu, penerapan Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fiska bagisiswa kelas XI MIPA1, SMA Negeri 12 Pekanbaru..