A Pengaruh Komitmen,Budaya Organisai Dan Kepemimpinan Visioner Terhadap Disiplin Kerja Guru Pada Gugus VIII Kecamatan Buleleng

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh komitmen, budaya organisasi dan kepemimpinan visioner terhadap disiplin kerja guru di Gugus VIII Kabupaten Buleleng. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, koefisien determinasi, uji f, dan uji hipotesis. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa komitmen terhadap disiplin kerja guru memperlihatkan adanya pengaruh yang signifikan. Hal tersebut ditunjukan pada hasil uji hipotesis dengan angka thitung = 3.689 > t tabel = 1,674 dengan tingkat signifikan sebesar 0,001 < 0,05. Budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru memperlihatkan adanya pengaruh yang signifikan. Hal itu dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dimana Budaya Organisasi mempunyai nilai thitung = 6.395 > t tabel = 1,674 dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Kepemimpinan visioner terhadap disiplin kerja guru memperlihatkan adanya pengaruh yang signifikan. Hal itu dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dimana Kepemimpinan Visioner mempunyai nilai thitung = 2.711 > t tabel = 1,674 dengan tingkat signifikan sebesar 0,009 < 0,05. Berdasarkan hasil uji f diketahui bahwa f hitung sebesar 20.142 > f tabel = 2.78 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000< 0,05, maka dapat disimpulkan variabel Komitmen (X1), Budaya Organisasi (X2) dan Kepemimpinan Visioner (X3) memiliki pengaruh positif signifikan terhadap Disiplin Kerja Guru (Y). Kata Kunci : Komitmen, Budaya Organisasi, Kepemimpinan Visioner dan Disiplin Kerja Guru.   Abstract The purpose of this study was to determine the effect of commitment, organizational culture and visionary leadership on the work discipline of teachers in Cluster VIII Buleleng Regency. The analysis technique used in this research is validity and reliability test, classic assumption test, multiple linear regression analysis, coefficient of determination, f test, and hypothesis testing. The results of the study show that commitment to teacher work discipline shows a significant effect. This is shown in the results of hypothesis testing with t count= 3.689 > t table = 1.673 with a significant level of 0.001 <0.05. Organizational culture on teacher work discipline shows a significant influence. It can be seen from the results of hypothesis testing where Organizational Culture has a value of t count= 6,395 > t table = 1.673 with a significant level of 0.000 <0.05. Visionary leadership on teacher work discipline shows a significant influence. This can be seen from the results of the hypothesis test where Visionary Leadership has a value of tcount = 2,711> ttable = 1.673 with a significant level of 0.009 <0.05. Based on the results of the f test it is known that fcount is 20,142 > f table = 2.78 with a significance level of 0.000<0.05, it can be concluded that the variables Commitment (X1), Organizational Culture (X2) and Visionary Leadership (X3) have a significant positive influence on Discipline Teacher Work (Y). Keywords : Commitment, Organizational Culture, Visionary Leadership and Teacher Work Discipline.