THỰC TRẠNG KỸ NĂNG SỐNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TỈNH QUẢNG TRỊ

Abstract

Mục tiêu của nghiên cứu này là tìm hiểu thực trạng kỹ năng sống của học sinh tiểu học tỉnh Quảng Trị. Số liệu nghiên cứu được thu thập từ kết quả khảo sát 122 phụ huynh và 630 học sinh khối lớp 3, 4 và 5 ở các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Trị và được xử lý bằng phần mềm thống kê SPSS 22.0. Kết quả nghiên cứu cho thấy, hầu hết học sinh tiểu học tỉnh Quảng Trị đã có những biểu hiện cơ bản của các kỹ năng sống, chứng tỏ các em bước đầu đã dần hình thành các kỹ năng sống phù hợp. Tuy nhiên, mức độ biểu hiện không đồng đều, các biểu hiện đòi hỏi khả năng khái quát, tính phức tạp cao thì các em chưa đáp ứng được.