Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Abduktif-Deduktif di SMA Negeri 1 Indralaya Utara

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran matematika menggunakan strategi abduktif-deduktif. Penelitian ini merupakan penelitian jenis deskriptif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara yang berjumlah 30 orang. Proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan karakteristik dan langkah-langkah pembelajaran dengan strategi abduktif-deduktif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis yang terdiri atas tiga soal. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan pembelajaran dengan strategi abduktif-deduktif di kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara adalah cukup dengan rincian sebagai berikut : siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah sangat baik adalah sebanyak 2 orang atau persentase sebesar 6,67%, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah baik adalah sebanyak 12 orang atau persentase sebesar siswa yang 40%, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah cukup adalah sebanyak 11 orang atau persentase sebesar 36,67%, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah kurang adalah sebanyak 5 orang atau persentase sebesar 16,66%. Adapun aspek memahami masalah memiliki kemunculan aspek tertinggi yaitu sebesar 89,63%, kemunculan aspek merencanakan penyelesaian adalah sebesar 63,7%, kemunculan aspek menyelesaikan perencanaan adalah 45,56%, dan aspek mengecek kembali memiliki kemunculan terendah yaitu sebesar 16,11%.