El liderazgo educativo frente a la crisis sanitaria y su repercusión en el sistema organizacional del Colegio Augusto Mendoza Moreira

Abstract

La siguiente investigación surge del interés por conocer las funciones que ejercen los directivos de la institución educativa frente a las difíciles circunstancias suscitadas en el entorno, que los llevan a enfrentar una crisis sanitaria donde las buenas prácticas, la cooperación, la innovación, la resiliencia y la transformación de un buen  liderazgo, es el mejor aliado para dar continuidad al proceso educativo, que se convierte en el pilar fundamental de una sociedad que día a día sufre cambios determinantes; esto indica que las actividades asignadas por el líder deben ser planificadas y desarrollarse coordinada e interactivamente con toda la comunidad educativa.  Con el fin de obtener un mejor resultado de la parte teórica del tema de investigación, se analizan teorías y otros estudios sobre las dos variables objeto de estudio. Como  objetivo se propone crear un modelo de liderazgo educativo que sirva de guía para los futuros gerentes frente a desafíos emergentes, se emplean métodos científicos tales como el histórico lógico, la inducción-deducción que permiten estudiar cómo han sido los acontecimientos generados  y el impacto en su organización citando fuentes para la descripción de características fundamentales, utilizando instrumentos  como la encuesta, la entrevista, que  den respuestas a las actitudes conductuales presentes, bajo un enfoque mixto que proporcione el grado de respuesta que ha tenido el rol del gerente en el desenvolvimiento de su gestión; que permita aportar a las principales definiciones, conceptos y estrategias de liderazgo educativo y sistema organizacional en las instituciones formativas.