En el estudio se analizó el conocimiento sobre TICs que tienen los estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil. La fundamentación teórica se basó en temáticas relacionadas con tics, aprendizaje y estudiantes. La investigación fue de tipo cuantitativo con enfoque descriptivo. Para probar los supuestos planteados se realizó encuestas aplicadas a 368 personas escogidas mediante muestreo estratificado de entre 4556 estudiantes legalmente matriculados en las 3 carreras que tuvo la Facultad durante el ciclo II 2019, lo cual permitió sacar conclusiones sobre varios aspectos a mejorar en los procesos de aprendizaje en la UG.
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VILLALVA, E. E., MOLINA, R. E., … VILLALVA, M. A. (2020). Las TICs como recurso para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad de Guayaquil. Espacios, 41(46), 274–280. https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n46p23
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