Development and validation of the scale of knowledge, comfort and attitudes of physiotherapy students towards human sexuality (SKCAPS)

Abstract

Introduction Recent studies with Physiotherapy students pointed out for attitudes and conflicting perceptions on their learning process during the phase that precedes the clinical practice. One of those aspects is the human sexuality that appears in the close physical contact that demands Physiotherapists professional practices. Objective To build up the first educational/research instrument that evaluates the knowledge, the comfort and the attitudes of Physiotherapy undergraduate students (SKCAPS). Materials and methods From the literature we extracted three dimensions: knowledge, comfort and attitudes. Initially 50 items were created distributed in the three dimensions that went under the content evaluation, 47 items survived from this process and integrate the first version of SKCAPS. In empiric terms the intern coherence and the reliability of the instrument were tested in 248 students. Results The exploratory factorial analysis carried 37 items in 4 factors that explain 68% of the total variance of the answers of the subjects and that confirmed the proposed dimensions. The dimension comfort became separated in comfort and discomfort. The SKCAPS presented good reliability in terms of intern consistence alpha 0.861. Finally, the instrument was administered to 30 Physiotherapy students for evaluation of clarity following the exclusion of two items that resulted in averages below 8.5. Conclusions With the aim of improve the teaching/learning process, we propose the SKCAPS as the first worth and reliable instrument to evaluate the knowledge, the comfort, the discomfort and the attitudes regard of human sexuality among Physiotherapy students.Introdução Estudos recentes com estudantes de Fisioterapia apontam para atitudes e percepções conflituosas sobre seu processo de aprendizagem durante a fase que antecede a prática clínica. Um desses aspectos trata-se da sexualidade humana, que surge no contato físico que exige a prática profissional. Objetivo Apresentar e descrever as principais etapas da elaboração de uma escala para avaliação de conhecimento, conforto, e atitudes de acadêmicos de fisioterapia frente à sexualidade humana (ECCAFS). Materiais e métodos A partir da literatura extraíram-se três domínios/dimensões: conhecimento, conforto e atitudes. Inicialmente 50 itens foram criados e distribuídos nas três dimensões, que passaram por uma avaliação de conteúdo, selecionou-se 47 itens que integraram a primeira versão da ECCAFS. Em termos empíricos, testou-se a coerência interna e a confiabilidade do instrumento em 248 estudantes. Resultados A análise fatorial exploratória carregou 37 itens em 4 fatores, que explicam 68% da variância total das respostas dos sujeitos e que confirmaram as dimensões propostas. A dimensão conforto dividiu-se em conforto e desconforto. A ECCAFS apresentou boa confiabilidade em termos de consistência interna alfa 0,861. Por fim, o instrumento foi aplicado a 30 estudantes de Fisioterapia para avaliação da clareza seguindo a exclusão de dois itens que resultaram em médias inferiores a 8,5. Conclusões Com o objetivo de facilitar o processo de ensino-aprendizagem, propõe-se a ECCAFS como o primeiro instrumento válido e confiável para avaliar o conhecimento, o conforto, o desconforto e as atitudes de acadêmicos de Fisioterapia frente à sexualidade humana.