Curriculum reform of college English teaching in China: From English for general purposes to English for specific purposes

Abstract

Već dugo se nastava engleskog jezika na fakultetima u Kini optužuje kao neefikasna i spora, što je izazvalo prigovore protiv takve nastave u akademskim krugovima i široj javnosti. Da bi promenila tu situaciju, vlada Kine je inicirala nekoliko rundi reforme kurikuluma engleskog jezika, udaljujući se od opšteg engleskog jezika i stavljajući naglasak na upotrebu jezika u praksi uopšte, a posebno engleskog jezika struke. U ovom radu najpre predstavljamo izmene u nastavnom programu engleskog jezika struke koje su se desile tokom vremena. Zatim iznosimo ocenu nedavnih diskusija medu stručnjacima o tome da li nastavu engleskog na fakultetima treba u potpunosti zameniti engleskim jezikom struke. Na kraju analiziramo probleme sa kojima se suočava reforma kurikuluma usmerena ka engleskom jeziku struke i ističemo da su obučeni nastavnici engleskog jezika struke i ideološka promena kod stejkholdera ključni faktori u realizaciji visokokvalitetnih kurseva engleskog jezika struke, što je namera zaduženih za ovu oblast. U radu pokazujemo da Kina ima jaku želju da u potpunosti promeni nastavu engleskog na fakultetima uvodenjem nastave engleskog jezika za akademske potrebe, iako je ta namera bremenita teškoćama i komplikacijama.