PENGARUH PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 MAKASSAR

Abstract

Ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 21 Makassar. Sampel penelitian ini adalah 27 orang yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika siswa berupa pretest dan posttest dengan materi segiempat, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket respons siswa. Data yang diperoleh, selanjutnya, dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran SAVI berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 21 Makassar dengan uraian sebagai berikut. Rata-rata hasil belajar matematika siswa pada pretest adalah 18,07; sedangkan pada posttest adalah 83,77. Selain itu, peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah penerapan pembelajaran ini berada pada kategori tinggi. Hal ini ditunjukkan oleh hasil perhitungan nilai rata-rata gain ternormalisasi siswa sebesar 0,802. Juga, aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan pembelajaran ini berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata siswa aktif sebanyak 82,63%. Sementara itu, 84,19% siswa merespon positif penerapan pembelajaran ini. Terakhir, keterlaksanaan pembelajaran ini termasuk ke dalam kategori sangat baik dengan rata-rata sebesar 95,31%.