Educaci{ó}n e identidad a trav{é}s de las webs de los museos anda-luces

Abstract

Los museos, como instituciones dedicadas a la investigación, conservación y difusión del patrimonio, tie- nen la responsabilidad de gestionar los procesos de comunicación social de los fondos que estudian y pro- tegen, sobre los cuales debe fundamentarse la transmisión y comprensión de nuestra cultura. Las webs di- señadas por estas instituciones se convierten en uno de los recursos de mayor relevancia para el desarrollo de esta labor, al tiempo que actúan como un importante complemento a la actividad profesional de los do- centes para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Presentamos un estudio, centrado en los museos de titularidad autonómica situados en las provincias de Huelva, Sevilla, Cádiz y Córdoba, de carácter interpretativo y cualitativo, en el que, basándonos en la ela- boración y aplicación de unos instrumentos de investigación para la obtención y análisis de la informa- ción, buscamos una aproximación a la visión del patrimonio que se transmite en las webs de los museos, las propuestas didácticas que se plantean y la imagen de Andalucía que se enseña.