El recurso educativo como documento: learning objects

Abstract

Se exponen los cambios que en la representación del saber se han ido sucediendo desde la tradicional alfabetización lecto-escritora hasta un nuevo modelo de alfabetización de la Sociedad del Conocimeinto: La Educación en la Información. Este análisis nos lleva a encontarrnos con nuevos escenarios educativos virtuales que invitan a la indagación sobre la accesibilidad y la usabilidad de los recursos educativos y de un nuevo concepto de material didáctico para el aprendizaje, los Learning Objects, llamados a ejercer una gran aportación en el campo de la Educación y Documentación, en cuanto favorecedores de la representación y recperación relacional de contenidos y a ejercer también una visible función de eficiencia en el proceso enseñanza-aprendizaje y en la optimización de la gestión del Conocimiento. (A)