Síndrome de burnout en docentes universitarios del área de la salud de una universidad estatal

Abstract

Introducción. Los docentes universitarios  suelen experimentar estrés en su ambiente de trabajo debido a que las exigencias cada vez son mayores. Si los profesores no toman medidas para disminuir el estrés, puede generar diversas afectaciones en su salud y provocar el denominado burnout o “quemarse”. Objetivo. Evaluar el nivel del síndrome de burnout en docentes universitarios del área de la salud. Metodología. Estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal. Muestra no probabilística de 87 docentes universitarios seleccionados a conveniencia de tres facultades del área de la salud de una universidad estatal de la ciudad de Morelia, Michoacán. Estadística descriptiva para análisis de los datos en SPSS. Resultados. Del total, 56.3% fueron mujeres, 64.4% casados, 46.0% trabajan en la Facultad de Enfermería, 75.9% pertenecen a la categoría de profesores de asignatura y 76.3% son profesores definitivos. Se identificó síndrome de burnout bajo en la escala total (81.6%) y en las dimensiones cansancio emocional (63.2%) y realización personal (100%) y sólo hubo burnout moderado en la dimensión despersonalización (57.5%). Conclusiones. Auque ocho de cada 10 docentes presentaron un nivel bajo de síndrome de burnout, es necesario que los profesores busquen estrategias para mejorar su salud integral.