Peningkatan Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas VIII Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VIII A, Al - Hidayah Tanjung Jabung Timur dengan mengunakan model pembelajaran bermain peran ( Role Playing ) Dengan KKM 75 % maka rumusan masalah yang peneliti ambil sesuai judul adalah Bagimanakah efektifitas model pembelajaran Role Playing , untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajran IPA Terpadu . Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al- Hidayah Tanjung Jabung Timur tahun 2022/2023 dengan subjek penelitian siswa kelas VIII A , 13 siswa . Penelitian ini terbagi menjadi dua siklus , siklus I terdiri dari dua pertemuan dan siklus II terdiri dari dua pertemuan . Tahap setiap siklus terdiri dari perencanaan / observasi dan refleksi , instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes , lembar observasi dan kuesioner analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.dengan KKM 75 % . Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Role Playing dapat meningkatakan hasil belajar siswa . dilihat dari siklus I menunjukan dengan nilai presentase keberhasilan siswa sebesar 53,8 % . Dan pada siklus II menunjukan hasil dengan nilai sebesar 84,62 % . Hal ini menunujukkan bahwa dengan menerapkan model pemebelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar , terbukti dari hasil penelitian ini pada siklus I dan II . Dengan ini peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Role Playing dalam proses pembelajaran IPA Terpadu di MTs Al Hidayah Tanjung Jabung Timur . Kata Kunci : Model Pembelajaran Role Playing, Hasil Belajar