Efektivitas Buku Ajar Happy Thinking Unit II My Family untuk Meningkatkan Kosa Kata Awal Anak Usia Dini

  • Amalinda K
  • Widyasari C
N/ACitations
Citations of this article
30Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Kosakata merupakan komponen bahasa paling penting. Kosakata Bahasa Inggris akan mudah diterima oleh anak dengan kegiatan yang menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan  melihat keefektifan buku ajar Happy Thinking untuk menambah kosakata pada anak usia dini. Metode penelitian ini ialah eksperimen. Penelitian ini mempunyai tujuan meneliti kemungkinan sebab akibat menggunakan satu atau lebih kondisi perlakuan pada peserta didik dengan model one group pre-test dan post-test, teknik pengumpulan data melalui observasi dan teknik analisis berupa analisis statistik. Dari hasil temuan penelitian bahwa siswa di Aisyiyah 41 Tegalharjo masih kurang dalam penguasaan kosakata bahasa inggris. Upaya dalam mengatasi hal tersebut dengan menstimulasi kemampuan bahasa asing anak usia dini yaitu memanfaatkan buku ajar happy thinking. Buku ajar happy thinking menjadi bahan ajar Bahasa Inggris agar siswa menyerap kosakata secara mudah, karena desain buku yang menarik dan kosakata sederhana yang mudah dipahami oleh anak

Cite

CITATION STYLE

APA

Amalinda, K. N., & Widyasari, C. (2022). Efektivitas Buku Ajar Happy Thinking Unit II My Family untuk Meningkatkan Kosa Kata Awal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5103–5112. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2786

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free