Pendidikan Masyarakat Dalam Perspektif Karya Ilmiah Mahasiswa 2012-2022

Abstract

Skripsi yang merupakan salah satu kegiatan ilmiah penelitian bertujuan untuk menemukan jawaban suatu masalah dengan cara yang ilmiah. Pada skripsi pendidikan, kegiatan penelitian ditujukan untuk memahami beragam masalah dan fenomena Pendidikan, pada semua jalur Pendidikan, dan di setiap aspeknya. Dengan demikian, idealnya skripsi Pendidikan masyarakat menjadikan fenomena dan isu sosial jadi sumber masalah penelitiannya. Melalui penelitian ini diharapkan ada gambaran empiris bagaimana pola isu sosial yang dijadikan isu dalam skripsi Pendidikan masyarakat serta isu sosial di tengah masyarakat, bagaimana kecenderungan pola keduanya selama 10 tahun terakhir (2013-2022), serta adakah keterkaitan keduanya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif pada 492 judul skripsi mahasiswa Pendidikan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga isu sosial utama dalam skripsi adalah kualitas Pendidikan, kualitas SDM, dan kesenjangan kesejahteraan dan ekonomi, dan ketiga isu besar tersebut berbeda fokusnya disbanding dengan isu sosial nasional selama priode 10 tahun. Kecenderungan bahasan pada skripsi sudah sesuai dengan konsep dasar masyarakat yang mengkaji Pendidikan filosofi pendidikan yang mendasari sekolah masyarakat, mendorong terciptanya peluang bagi anggota masyarakat baik individu, sekolah, bisnis, dan organisasi publik maupun swasta untuk menjadi mitra dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Meskipun demikian, jika dibandingkan dengan isu nasional, keterkaitan isu sosial yg diteliti mahasiswa memiliki keterkaitan yang sedikit sekali dan ini menjadi pekerjaan rumah stakeholder Pendidikan masyarakan untuk memperkecil jaran diskusi ilmiah dengan fenomena sosial kemasyarakatan di masyarakat.