PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION BERBANTUAN MEDIA PhET PADA SISWA SMA

Abstract

Tujuan penelitian ini meliputi: (1) Mendeskripsikan validitas LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET; (2) Mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET materi Asam Basa; (3) Mendeskripsikan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET. Luaran dari penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui keefektifan LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET. Kontribusi terhadap ilmu pengetahuan yakni perangkat pembelajaran yang dikembangkan yakni LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET ini bisa digunakan dalam proses pengajaran di kelas. Selain itu, dari penelitian ini menghasilkan juga publikasi ilmiah di jurnal nasional terakreditasi. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian research and development dengan model pengembangan Four-D. Lokasi penelitian ini adalah di SMAN 12 Kupang-NTT. Penelitian ini berfokus pada aktivitas siswa dan perolehan hasil belajar siswa. Variabel yang diidentifikasi dalam penelitian ini meliputi validitas, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian ini yakni perangkat berupa LKPD yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat valid sehingga dapat digunakan dan diimplementasikan di lapangan; Aktivitas siswa di kelas meningkat dan juga hasil belajar siswa tuntas.