Abstract
Resumo: A internacionalização das políticas educacionais constitui-se em tema relevante, principalmente pelas constantes mudanças decorrentes da globalização. Os padrões educacionais têm sido influenciados e moldados por tendências globais mercadológicas. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo apresentar o acordo firmado entre a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica do Brasil e instituições de ensino do Canadá. Trata-se de um estudo exploratório, com base na análise dos documentos publicados pelos atores envolvidos, tais como: Institutos Federais, Programa Ciência sem Fronteiras e as instituições de ensino canadenses.Abstract: The internationalization of educational policies constitutes a relevant theme, mainly due to constant changes resulting from globalization. Educational standards have been influenced and shaped by global market trends. Thus, the purpose of this article is to present the agreement signed between the Federal Network of Vocational and Technical Education of Brazil and Canadian educational institutes. The methodology used in this article was that of an exploratory study based on the analysis of the documents published by the stakeholders, such as: the Federal Institutes, Science Without Borders Program and Canadian educational institutes.Résumé : L'internationalisation des politiques d'éducation constitue un thème pertinent, principalement par des changements constants découlant de la mondialisation. Les normes éducatives ont été influencées et façonnées par les tendances du marché mondial. En conséquence, cet article vise à présenter l'accord signé entre le Réseau Fédéral l'Education Professionnelle et Technologique du Brésil et les établissements d'enseignement du Canada. À cette fin, une étude exploratoire a été réalisée sur la base de l'analyse des documents publiés par les acteurs concernés, tels que : les instituts fédéraux, le programme Science sans Frontières et les établissements d'enseignement du Canada.
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Ferrari, M. (2015). A internacionalização dos Institutos Federais: um estudo sobre o acordo Brasil-Canadá. Educação & Sociedade, 36(133), 1003–1019. https://doi.org/10.1590/es0101-73302015146352pt
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