Le décrochage scolaire en France : un « problème social » émergent ?

Abstract

En France, l’émergence du problème social « décrochage » et des dispositifs censés y remédier ou le prévenir doit être rapportée au contexte de démocratisation scolaire. Celle-ci ayant avancé par étapes en se heurtant au maintien relatif des inégalités, le phénomène du « décrochage » est apparu en raison de l’écart entre la population d’élèves et les comportements scolaires attendus. Les dispositifs créés sont héritiers de ceux mis en place précédemment pour lutter contre des problèmes sociaux similaires : « échec scolaire », « exclusion sociale » et « violence ».