Innovación educativa y gestión del conocimiento capítulo 2- Desarrollo de la competencia informacional usando e-portafolios: una aproximación desde la percepción de los estudiantes

Abstract

Las transformaciones societales de las que hemos sido parte en las últimas décadas han implicado cambios en las prácticas de consumo y producción de la información. La digitalización de la información y su disponibilidad a través de Internet y de sistemas de bases de datos han trastocado las formas habituales de acceso y de uso de esta. Sin embargo, en este nuevo escenario no todos han desarrollado las habilidades para enfrentarlo. El desafío es, por tanto, formar las competencias necesarias para acceder y utilizar de manera efectiva el volumen de información disponible y tomar decisiones adecuadas con base en esta (Virkus, 2003; Eisenberg, 2008; Eisenberg, Johnson y Berkowits, 2010; Doyle, 1992). La nueva brecha digital está definida por la capacidad de usar la información de manera efectiva y productiva. En las economías basadas en el conocimiento, desarrollar las competencias para el uso, selección y evaluación de