MANAJEMEN PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL-FITYAN SCHOOL GOWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen program pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta faktor pendukung dan penghambatnya di SMA Islam Terpadu Al-Fityan School Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Sumber dada penelitian ini diperoleh langsung dari orang-orang uang terlibat dalam pelaksanaan manajemen program pembelajaran pada SMA Islam Terpadu Al-Fityan School Gowa. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: manajemen pengembangan program pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Terpadu Al-Fityan School Gowa sesuai dengan fungsi manajemen, mulai perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Hal ini terlihat mulai dari perencanaannya, yaitu menyusun program dan membuat perangkat pembelajaran. Pengorganisasiannya diserahkan langsung kepada guru PAI dan beberapa guru lain pada kegiatan kokurikuler. Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dalam bentuk supervisi pembelajaran dan monitoring evaluasi (monev). Faktor pendukung pelaksanaan kegiatan adalah SDM yang baik, pendanaan yang cukup, sinergitas orangtua dengan sekolah dan yayasan, dukungan dari pemerintah, fasilitas yang lengkap, pengalaman guru dalam membuat program, serta antusiasme peserta didik terhadap kegiatan sekolah. Adapun faktor penghambat pada saat perencanaan terkadang ada beberapa kegiatan yang tidak terbahas secara rinci. Implikasi dari penelitian ini diharapkan: kepada guru PAI agar program yang tidak terlaksana yang disebabkan adanya kegiatan insidentil untuk tetap dilaksanakan di waktu yang lain.