Metodología Polya en el desarrollo de la competencia interpretación en la juventud

Abstract

El proceso investigativo se desarrolló en la ciudad de Cúcuta, Colombia,  con  un  grupo  de estudiantes de noveno grado. El  objetivo del proyecto fue diseñar e implementar una estrategia pedagógica para el desarrollo de la  competencia  interpretación  y  resolución  de problemas matemáticos basada en la metodología de Polya. El método empleado para abordar el problema fue el de Solomon. El trabajo se desarrolla mediante la implementación de guías, que debieron resolverse de forma individual. Los resultados mostraron que la implementación de la metodología de Polya contribuye a la construcción de estructuras mentales que facilitan el proceso de resolución de problemas, especialmente en lo concerniente a la interpretación del problema y a la verificación de los resultados obtenidos.