“Dedícate a Otra Cosa”: Estudio Autobiográfico del Desarrollo Profesional de un Docente Universitario de Educación Física

Abstract

Los estudios autobiográficos han demostrado una contribución científica elevada y una verdadera utilidad para comprender los fenómenos educativos en Educación Física (EF). El presente trabajo analiza el recorrido formativo y profesional de un docente universitario que actualmente trabaja en la formación inicial de maestros de EF. Son tres fases periódicas principales las que se han analizado: (1) “Finalización de los primeros estudios universitarios”, (2) “Comienzo como docente en la universidad” y (3) “Tras seis años como docente en la universidad”. Como instrumento de recogida de datos se empleó el diario reflexivo del docente. Tres categorías estructuran los resultados: (1) “Concepción y reflexión sobre la EF”, (2) “Vocación y satisfacción en la profesión del docente de EF” y (3)“Objetivos, líneas de promoción y mejoras futuras”. Se refleja cómo la vocación del docente y su motivación por ser profesor de EF condujeron a la obtención de diversos méritos y de reconocimiento académico. Además, se muestra el progresivo autoconocimiento personal y profesional que el docente experimentó a lo largo del tiempo. Se concluye en la importancia que tiene un buen asesoramiento académico desde la educación obligatoria y la relevancia de la autoconfianza para conseguir los retos formativos y profesionales futuros.