The PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS PROBLEM SOLVING METHOD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian di kelas III SDN 14 Mengkurai, SDN 08 Baras Nabun, SDN 09 Batu Ketebung, dan SDN 25 Begori bertujuan mendeskripsikan tahapan pengembangan buku ajar IPA berbasis problem solving method untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pengembangan meliputi: analisis kebutuhan, penyusunan buku ajar, standar kompetensi, kompetensi dasar, pengembangan produk, tahap uji coba produk, dan produk final. Instrumen pengumpulan data pada penelitian pengembangan menggunakan lembar angket (penilaian pakar, angket guru, angket siswa), tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data meliputi: analisis data persiapan penelitian (validasi butir soal dan reliabilitas soal), analisis data penilaian pakar, analisis data tanggapan guru, analisis data tanggapan siswa, dan analisis hasil belajar. Skor validasi media pada produk adalah 80,33 dan skor validasi materi adalah 89,25, produk dinyatakan layak diterapkan. Hasil belajar siswa meningkat, skor pada uji coba skala terbatas adalah 100, skor pada uji coba skala luas masing-masing adalah 100. Skor tanggapan siswa pada uji coba skala terbatas adalah 97,64 dan skor tanggapan guru adalah 100. Skor tanggapan siswa pada uji coba skala luas adalah 100 dan skor tanggapan guru adalah 100. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan buku ajar IPA berbasis problem solving method untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar dinyatakan layak, efektif meningkatkan hasil belajar, dan diminati oleh pengguna buku. Rekomendasi penelitian yaitu Buku berbasis problem solving method yang sudah selesai dirancang agar diterbitkan. Kata Kunci: Buku Ajar, Problem Solving, Method, Hasil Belajar, Sekolah Dasar