Pengembangan Media Pembelajaran Berbantu Macromedia Flash pada Materi Fungsi Kuadrat SMA Kelas X

Abstract

The purpose of this study is to determine whether there is a difference in the average learning outcomes of students who use Macromedia Flash assisted learning media with those using conventional learning on the subject of quadratic functions. The development model used is the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The population in this study was the tenth-grade students of Semarang Gita Bahari High School 2018/2019 academic year. Before being tested by the media, a validation test was conducted by media experts and material experts. In addition, questionnaires for students' responses are very good, namely for media experts 84%, material experts 82%, and student questionnaires 84.83%. So the media is valid to use. Based on the final analysis using the two average similarity test, the value of í µí±¡ í µí±í µí±œí µí±¢í µí±›í µí±¡ > í µí±¡ í µí±¡í µí±Ží µí±í µí±™í µí±’ is 1.789> 1.672, then í µí°» 0 is rejected, meaning the average student learning outcomes of the experimental class are better than the average learning outcomes of the control class students. It means that there are differences in learning outcomes of students who use Macromedia Flash assisted learning media using conventional learning. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran berbantu Macromedia Flash dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan fungsi kuadrat. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Gita Bahari Semarang tahun ajaran 2018/2019. Sebelum diujicobakan media dilakukan uji validasi oleh ahli media dan ahli materi. Sehingga diperoleh hasil untuk ahli media 84%, ahli materi 82%, dan angket siswa 84,83%. Jadi media tersebut valid untuk digunakan. Kemudian juga digunakan angket tanggapan siswa, untuk mengetahui pendapat siswa tentang media ini. Berdasarkan analisis akhir dengan menggunakan uji kesamaan dua rata-rata, diperoleh nilai í µí±¡ ℎí µí±–í µí±¡í µí±¢í µí±›í µí±” > í µí±¡ í µí±¡í µí±Ží µí±í µí±’í µí±™ yaitu 1,789 > 1,672, maka í µí°» 0 ditolak, artinya rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol.