POLA ASUH PADA KELUARGA YANG MEMILIKI ANAK-ANAK PENYANDANG DISABILITAS INTELEKTUAL DI KELURAHAN SAMATA KECAMATAN SOMBA OPU, KABUPATEN GOWA

Abstract

Pola asuh adalah bentuk interaksi atau gambaran sikap maupun perilaku orangtua terhadap anak dengan memberikan perhatian kepada anak dan memberikan pengarahan agar anak mampu mencapai hal-hal yang diinginkan atau mencapai tugas-tugas perkembangannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Penentuan sumber data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik sensus sampling (sampling jenuh). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pola asuh keluarga pada aspek pengawasan atau kontrol, komunikasi, dan pendisiplinan terhadap anak penyandang disabilitas intelektual di Kelurahan Samata Kecamatan Somba Opu. Pola asuh keluarga terhadap anak penyandang disabilitas intelektual cukup baik dalam aspek pengawasan dan kontrol. Namun keluarga mengalami hambatan pada aspek komunikasi dan pendisiplinan. Orang tua kesulitan untuk membangun komunikasi terhadap anak penyandang disabilitas intelektual karena kondisi anak penyandang disabilitas intelektual yang terbata-bata saat berbicara bahkan belum mampu untuk berbicara. Pada aspek pendisiplinan, terdapat dua informan yang tidak melakukan pendisiplinan dengan alasan mereka bingung untuk menerapkan jadwal dan aturan kepada anak penyandang disabilitas intelektual sehingga sering terlihat anak penyandang disabilitas intelektual berperilaku sesuai dengan mood atau keinginannya. Merujuk dari permasalahan tersebut peneliti mengusulkan program Program peningkatan pengetahuan dan keterampilan keluarga dalam menerapkan Good Parenting kepada anak penyandang disabilitas intelektual melalui Educational Group (Kelompok Pendidikan).