Las competencias lectoras del alumnado de educación primaria en riesgo de exclusión social: análisis de la producción científica

  • Ramos-Navas-Parejo M
  • Cáceres-Reche M
  • Marín-Marín J
  • et al.
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Abstract

La tutela jurídica de los trabajadores frente a enfermedades profesionales mediante técnicas actuariales se ve conmovida ante la aparición de riesgos que son efectos secundarios del desarrollo científico-tecnológico. Se intenta describir las inconsistencias de la regulación jurídica laboral a partir del análisis comparativo de legislación, en Argentina y Chile, sobre un caso testigo: los riesgos sufridos por trabajadores agropecuarios debido a la utilización de productos agrotóxicos.

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Ramos-Navas-Parejo, M., Cáceres-Reche, M. P., Marín-Marín, J. A., & Rodríguez-Jiménez, C. (2021). Las competencias lectoras del alumnado de educación primaria en riesgo de exclusión social: análisis de la producción científica. Información Tecnológica, 32(3), 89–100. https://doi.org/10.4067/s0718-07642021000300089

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