Pengaruh lingkungan keluarga dan keadaan ekonomi dalam pembelajaran distance learning terhadap motivasi belajar peserta didik

Abstract

Motivasi adalah hal yang dibutuhkan saat ini untuk anak karena adanya pembatasan diri, anak tidak lagi bisa bermain di luar dengan bebas, tidak bisa bertemu dengan teman sebaya di lingkungan tempat tinggal ataupun disekolah, sehingga membuat anak menjadi bosan dan tertekan karena dirumah saja Melihat dalam hal ini, ada dua pokok bahasan tentang motivasi, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah motivasi yang fungsinya tidak memerlukan rangsangan dari luar, karena dalam diri setiap orang sudah ada keinginan untuk melakukan sesuatu. Jadi kegiatan belajar, jika tidak diikuti dengan baik, akan menghasilkan hasil belajar yang buruk. Belajar memiliki beberapa faktor yang mempengaruhinya, yaitu faktor internal yang meliputi fisik dan mental. dan faktor eksternal meliputi lingkungan siswa, salah satunya adalah adalah lingkungan keluarga. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran  jarak jauh, beberapa faktor penting  harus diperhitungkan agar sistem pembelajaran jarak jauh dapat bekerja dengan baik, yaitu minat, peserta didik, pendidik, pengalaman, kemudahan penggunaan, dll. penggunaan perangkat, penggunaan alat secara kreatif, dan  interaksi dengan orang lain atau pelajar. Keadaan ekonomi orang tua memiliki pengaruh dalam menciptakan suasana belajar peserta didik. Orang tua yang tingkat ekonominya tinggi belum tentu royal dalam pemenuhan fasilitas sarana dan prasarana belajar peserta didik, sebaliknya ada orang tua yang tingkat sosialnya rendah tetapi perhatiannya sangat tinggi terhadap perlengkapan sarana dan prasarana belajar peserta didik.