KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA GEOBOARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SD NEGERI 03 KARANGASEM

Abstract

Pada saat ini masih terdapat berbagai masalah pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan karena masih terdapat masalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 03 Karangasem. Salah satu hasil belajar yang masih rendah yaitu pada mata pelajaran matematika yang mempunyai KKM 70. Tujuan dilaksanakan penelitian pertama untuk mengetahui apakah model pembelajaran PBL efektif terhadap hasil belajar siswa, dan yang kedua untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan model PBL berbantu media geoboard dalam materi bangun datar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan Pre-Eksperimental dengan One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian menggunakan sampling jenuh karena. Penelitian dilaksanakan pada kelas IV dengan jumlah 34 siswa di SD Negeri 03 Karangasem. Pada teknik analisis data menggunakan uji Liliefors, Kesamaan rata – rata dengan menggunakan uji-t berpasangan dan uji n gain. Dengan diperoleh data uji-t diperoleh  thitung = 59,58 dengan α = 5% dan df= n - 1 = 34 – 1 =33 doperoleh ttabel 2,03452. Jadi t hitung ≥ t tabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga model pembelajaran PBL berbantu Media Geoboard efektif terhadap hasil belajar matematika dalam materi bangun datar kelas IV SD Negeri 03 Karangasem.