Plurilinguisme : pluralité des problèmes, pluralité des approches

Abstract

La mise en vedette actuelle de la notion de plurilinguisme, à tout bout de champ, ne doit pas occulter le fait qu’elle s’accompagne d’un certain flou dans plusieurs domaines. L’article présente brièvement la notion et les notions parentes. Il examine ensuite la situation française et sa richesse en matière de contacts de langues, qui conduit à une diversité d’enjeux langagiers, méthodologiques, éducatifs, voire idéologiques. L’incitation européenne à une méthodologie unique pour toute situation bi - ou plurilingue peut susciter des réserves au vu de la grande diversité des cas et des besoins.