PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERANAN ORANGTUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS IPS DI SMA PGRI 4 PADANG

Abstract

Penelitan ini bertujan untuk menguji pengaruh kesiapan belajar, lingkungan belajar dan peranan orangtua terhadap hasil belajar belajar ekonomi siswa kelas IPS di SMA PGRI 4 Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kesiapan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas IPS di SMA PGRI 4 Padang yang ditunjukkan oleh nilai koefisien sebesar 0,324. 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas IPS di SMA PGRI 4 Padang yang ditunjukkan oleh nilai koefisien sebesar 0,382. 3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara peranan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas IPS di SMA PGRI 4 Padang yang ditunjukkan oleh nilai koefisien sebesar 0,302. 4) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan antara kesiapan belajar, lingkungan belajar dan peranan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas IPS di SMA PGRI 4 Padang yang ditunjukkan olehnilai Fhitungsebesar 71,107 > Ftabel 2,67 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan R Square sebesar 0,631.