Measuring Attachment Anxiety and Attachment Avoidance in Middle-Childhood: Japanese Adaptation of ECR-RS for Children

Abstract

本研究の目的は、児童用に、アタッチメント不安とアタッチメント回避を測定可能な尺度(児童版ECR-RS)を作成し、その信頼性と妥当性を確認することであった。調査対象は小学4年生から6年生540名(平均年齢10.5歳、男児260名、女児280名)であった。本研究では、まず、児童版ECR-RSが2因子(アタッチメント不安、アタッチメント回避)から構成されているとみなせるかどうかを検討した。次に、児童版ECR-RSの信頼性については、内的整合性と再検査信頼性(5ヵ月)を確認した。最後に、妥当性については、児童版ECR-RSと理論的な関連性・無関連性が想定される変数(アタッチメントの安定性、全体的自己価値、情動知能、共感性、生活満足度、対人不安傾向、孤独感、友人関係良好度、運動能力評価)との間で検討を行った。これらの結果は、我々の予測をおおむね支持していた。以上の結果から、児童版ECR-RSは、一定の心理測定的属性(信頼性と妥当性)を備えた尺度であることが示唆された。(著者抄録)