Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus

Abstract

Tulisan ini dimaksudkan untuk menjelaskan perencanan dan pelaksanan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMPLB). Dalam perencananan dan pembelajaran memiliki perlakuan khusus jika dibandingkan dengan sekolah pada umumnnya. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PAI untuk SMPLB menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktik, serta penggunan isyarat yang dilakukan oleh guru bergantung pada kelas yang sedang dihadapi. Oleh karena itu, terdapat perbedaan strategi pembelajaran yang diterapkan guru PAI terhadap siswa yang satu dengan yang lainnya. Hal ini mengacu pada kondisi fisik dan psikologis siswa, sehingga menggunakan pembelajaran per-individu